率性堂内很宽敞。
赵戎放眼望去，大约有三四十位学子已经落座，而空余的位置还有不少。
“加上我们应该全都到了。”范玉树一边走一边道。
他注意到赵戎四处打量的表情，随口道：
“这处学堂只是做为一个我们率性堂学子相对固定的活动位置，一般晨读，夜读都能来这儿，若是有什么学馆的事，或是咱们的鱼大学长兴致来啦，想要给咱们训话，也会在这儿集合办事。”
正给赵戎介绍着，范玉树察觉到了某个坐在前排的古板女子投来的目光，他转头冲她灿烂一笑，就像刚刚在门外与赵戎吐槽的那些话都没存在过一样。
“那先生们上课呢。”赵戎收回打量的视线，问道。
范玉树笑着转回头，“先生们的上课地点都是不固定的……嗯，怎么说呢，咱们学馆的先生们都挺有个性的，以后你就知道了。”
赵戎跟着范玉树去后方的空位置落座。
范玉树轻车熟路的来到一个角落的位置上。
率性堂内的座位皆是矮的红木案几和跪坐竹席的搭配，可是他这个位置的竹席上，却垫着柔软松蓬的天鹅绒团蒲。
范玉树一屁股坐下，还舒适的扭了扭，他整个人趴在垫有丝绸软布的桌子上，顺手拿起一本书摊开盖在后脑勺上，长长的吐了一口气，“啊，舒服，四季堂的跪垫太硬了，坐的本公子的腚都快开花了。”
范玉树吐槽着，只是他这一番动静，在某个古板女子进来后就很安静的率性堂内，声响很大。
最前排的鱼怀瑾板着脸转头看来。
范玉树感觉到了杀气，很有危机感的他，身子嘣的一声，腰杆笔挺，正襟危坐。
原来盖在头上的书都被顶飞到脑后。
鱼怀瑾和表情严肃的范玉树对视了片刻，重新回过头去。
赵戎看见这一幕，笑着摇了摇头。
他在范玉树旁边的位置上坐下，看了眼门外，问道：
“下午是什么艺课？”
范玉树想了想，“今日……嗯? 是乐艺? 思先生的课。”
他转头对赵戎认真道：“相信我，你会喜欢思先生的课的。”
赵戎摇头? 拿出一本晏先生给他的儒经注释? 低头翻开看着，嘴上道：
“乐艺？没意思? 不喜欢。”
赵戎早就发现他自己没什么音乐天赋，除了略微懂些儒经中提过的乐律外? 都没弹过几首曲子。
之前在终南国时? 林文若就吐槽他的琴艺，之后送给他的那柄“鸣玉”倒是让赵戎对琴提起些兴趣，不过后来文若那家伙似乎是忘记了，又没有送给他了。
所以赵戎现在对琴艺确实是无感。
不过乐艺学能被列为儒生六艺之一? 在儒家之中确实重要。
它与另一艺“礼”搭配在一起? 重要性已经可以比拟儒家大艺了。
先圣言“立于礼，成于乐”。
因为“礼别异，乐合同”。
即礼仪是用来分别人们之间的阶层和社会地位的不同，但如果只讲究礼仪来表明大家的阶层和地位差别的话，那么就会造成整个国家百姓心理和情感失衡。
这对于儒生以儒家之道治理的山下小国? 亦或是那些规模庞大到能囊括山上仙家的大王朝，是不利的。
毕竟儒家讲究出世? 治世安邦。
一个稳定的国家与势力既要能区别出不同层次，更重要的是还能将这些区分开来的阶层再团结起来。
因此有了“乐和同”的调节? “乐”提供了一种可以打破地位差别的渠道。
在等级森严的礼法王朝，“乐”成了调和感情的重要纽带? 在维护王朝的秩序和谐方面起到了不可替代的作用。
因为“乐”的欣赏是共同的? 可以连接情感。
不只是凡人王朝内的贵族与平民? 山上修士与山下凡人，玄黄人族与异类妖族，都可以用“乐”来连接，潜移默化的缓和矛盾。
另外，儒家文庙的礼仪祭祀，礼道的一些阵法布置，也需要乐来辅助。
这就是儒生六艺之一的“乐”艺。
据说走乐艺儒道的大修士，所奏的煌煌大乐，可以感染一国百姓的情绪，使其纯善朴质。
只是“乐”道不同于经义、礼等道，为儒家所独有，其他百家修士之中亦有擅乐者。
传闻，山上百家之中，有几位能将“乐”修到极致的存在，他们都有一个古老称号，乐师。
“不不不，”见赵戎一副无趣的模样，范玉树摇头道，“子瑜，若是这样，那你可能喜欢思先生的课。”
赵戎翻了一页书，看书的视线不移，却也挑眉。
范玉树一本正经，“思先生上课，从来不看我们一眼，所以，子瑜，知否，你想做什么就可以做什么。”
“哦，那挺好的。”赵戎点头赞成，已经选好了经义儒道，现在他的心里一直念着儒经之事，遇到这种自己讲自己的四不管的先生，赵戎正好可以腾出精力做他自己的事。
范玉树伸了个懒腰，旋即想到了什么，捶手道，“上思先生的课，我一般习惯闭目欣赏他弹的琴乐，只是鱼怀瑾这家伙不懂先生音乐的精髓，连我眼皮子都管。”
赵戎看了眼范玉树，对他又有了新的认识。
“不过，思先生唯一一点不好，就是有时候喜欢到处带我们乱跑，这让我怎么闭眼……”
范玉树正与赵戎抱怨着，突然话语一断。
只见前排的鱼怀瑾突然起身，去了趟门外，过了三息后，去而复返。
鱼怀瑾端着手站在门前，宽大袖子将手遮住，她表情平静，言简意赅。
“先生言，下午游。”
率性堂内众学子应声而起，声响齐整，随着鱼怀瑾向外走去。
范玉树话语被打断后，见状叹息起身，“走，子瑜，思先生要在外面上课了。”
赵戎拿着书，去向门外。
率性堂学子们在堂前的空地处聚集。
当赵戎走出大门，只见大堂外的那一丛幼竹前，有三人等待。
一位是一个中年男子，身材修长，面容洽淡，气质儒雅，他正微微偏着头，似乎是在打量那丛幼竹。
另外两位，都站在中年男子身后，书童打扮，一人拿着一根竹棍，一人怀中抱着一把包裹白布的长条物件，看形状，赵戎估测应当是古琴。
因为在儒家之中，琴占有特殊的位置，圣人言，琴者，所以修身理性禁邪防淫者也，故君子无故不去其身。
待大堂前的空地上，众学子到齐，鱼怀瑾走上前去，向中年男子行礼，“思先生，人已到齐，可以出发了。”
思无邪转过头来，看向前方的率性堂学子们，笑容恰然，轻轻点头。
只是，他的眼睛直直盯着前方，若仔细一看，便能这双眼眸空洞无神。
赵戎微微恍然，原来这位思先生，是双目失明的盲者。
他转头看向范玉树。
范玉树正朝赵戎眨眼。
看，我说的没错吧，思先生从不看我们一眼……
赵戎嘴角一抽。
思无邪没有动身，他忽地转头“看”向人群某处。
赵戎没看范玉树的挤眉弄眼，他没有笑，而转回了头，正在这时，恰好与目盲的思先生投来的“目光”对视。
那是一双呆滞无神的眼。
赵戎心中忽的一悚。
与此同时，已经与他冷战半天的归，突然开口，声音在赵戎惊起波澜的心湖中回荡。
“这双肉眼不是他的眼，这人的眼……被挖了。”
赵戎皱眉，片刻之间，本想再问，归已经再次出声。
“别担心，应该没有恶意，况且，这个书院先生就是个凡人，连你未修行前的体魄还不如。”
赵戎轻轻点头，只是眉头依旧皱着。
前方，鱼怀瑾也看见了思无邪的投向赵戎方向的“视线”。
她解释道：“禀先生，他叫赵子瑜，是今日，刚来率性堂的学子。”
“赵子瑜，子瑜……”思无邪点头，嘴中轻念，嗓音微磁。
他抬头，对赵戎笑了笑，旋即转头，“看”了会儿鱼怀瑾，随后眼神在二人之间开回打转了片刻，忽道：
“鱼怀瑾，赵子瑜……怀瑾握瑜……好名字……”
思无邪自言自语着，伸手从书童那儿接过竹棍，转身驻杖，缓缓走向长廊。
两位书童尾随而去。
他们身后，率性堂学子们纷纷转头，视线交错，有些莫名其妙。
旋即就全望向赵戎与鱼怀瑾二人。
赵戎沉默不语。
鱼怀瑾一直平静的面容上，皱眉罕见的凝起。
只是二人都没有去看对方。
一旁的范玉树顿时来精神了，啧啧称奇道：“怀瑾握瑜，瑾、瑜，皆是美玉，确实是好名字啊，之前我还没发现……子瑜，你与鱼学长光听名字就很般配啊，又有夫妻相。”
一样的平平无奇。
他转头看着赵戎，语气真诚道：“唉，子瑜真是艳福不浅啊，已经有弟妹了，现在又来了一个红颜知己……”
范玉树话语一顿。
因为赵戎和鱼怀瑾几乎同时偏头瞧他。
范玉树铁骨铮铮，硬着脖子道：“好啊，连看我眼神都一样，我看，迟早要搞到……”
赵戎转头冲鱼怀瑾道：“鱼学长，我突然想到一事，玉树兄在太清府确实很刻苦，从早忙到晚，不过，都是再给扶摇府一个姓叶的仙子写情书。”
鱼怀瑾点点头，一边向前走去，跟上思先生，一边板着脸，轻描淡写道：
“范玉树，这个月的所有休沐日，你都呆在学舍别走，我会亲自监督你读书，之前的功课，你一个字也不能落下，一旬之内交给我，否则，下个月的休沐日，我还会陪你。”
范玉树：“…………”
铁骨铮铮的汉子顿时骨头软了。
“啊，别别，鱼学长我错了，我刚刚就开个玩笑，活跃下气氛，别当真，千万别当真，我这不是怕你老人家天天板着脸，老的快吗……我是一片苦心……我我……”
范玉树哀嚎。
鱼怀瑾不理他，带着率性堂其他学子们，跟上思先生。
赵戎吹了声口哨，瞟了范玉树一眼，嘴角微翘的走了。
范玉树在后面干瞪眼，看着赵戎。
下午的这节艺学课，赵戎觉得很有意思，思先生几乎全程未说一句话。
他与率性堂学子们同样静默无言，跟着思先生。
林麓书院内，占地极大，众人行走在幽静山林之间。
宛若踏秋，走走停停。
思先生走，他们便走，思先生停步，他们便停步。
有时，行于茂林红叶之下，凉风拂来，波涛林海，万千秋叶莎响，层层叠叠，声响起伏。
思无邪会缓缓停步，驻杖静立。
而赵戎与率性堂学子们同样停步，一起倾听这林海莎响。
有时，路过一道山涧清泉，泉水叮咚，敲击鹅石，游鱼欢腾，水声噗通。
思先生会停步，带众人细听。
有时，哪怕只是岩石上有一横排蝼蚁，曲曲折折，摇摇晃晃的搬运食物，声响几近无声。
思先生也会停步。
更别提那些孤鸿展翅的腾响，归雁飞过的声音。
天地有大美之音，在微末之间，思先生带着众学子倾听。
这便是赵戎上的第一节乐艺课。
不过，他虽然觉得这位先生上课方式有些新奇，却还是对弹琴吹箫没什么兴趣。
临近落日之时，思无邪带着率性堂学子们归来。
走在长廊上时，思无邪突然停步。
此时，日落西山，长廊旁的墨池盛满了一湖金子，赵戎与学子们偏头看向思先生身侧的湖水，光辉满目。
而金黄色的余辉也填满了思先生那双空洞无神的眼眸，仿佛重新焕发有神的眸光。
此情此景，甚是美哉。
寂静无言的思无邪突然坐在蓝湖一侧的栏杆旁，从尾随书童的手中接过那个白布包裹之物。
他笔直端坐，目光直视前方学子们，一双手摸索着打开了白布包，从中取出一只古琴，横置膝间。
赵戎微微扬眉，发现思先生的这只古琴断过，琴身大约三分之一处被黑布层层包卷着，将不知为何断成两截的琴身合并固定。
率性堂学子们见状，轻车熟路的在思先生身旁纷纷落座，取出他们自己得古琴，同样横置膝间。
思无邪，手指拨动，指间动作宛如蝴蝶纷飞，观赏极美，而更美的是他的琴声。
学子们或凝视，或闭目欣赏。
渐渐的，在这琴声带动之下，也开始尝试奏琴。
赵戎见状，也取出了一只预备的普通古琴，他低头看了看琴，想了想。
伸指。
弹奏。
铮！
全场安静，